聊城东昌府区设14个教育督导责任区 解决治校“最后一公里”问题

“城区一中学暖气片老化，暖气不热，我们督导检查到这一情况后，立即要求学校整改、疏通暖气管道。一周后，教室里温度达标，孩子们能在温暖的教室里学习了。”12月22日，东昌府区教育督导责任区责任督学袁延涛说。

如今，在东昌府区教育界，穿梭于各校间的督学分外忙碌。督学对本责任区内中小学校、幼儿园的办学情况和教育教学工作，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式开展随机督导工作，每月不少于1次。

教育督导是加强对学校监督指导的重要举措，也是加强政府部门与学校、社会联系的桥梁，有利于推动学校规范办学行为，提高教育质量。今年初，东昌府区将教育督学责任区建设纳入培塑四有首善之区教育品牌、引领教育高质量发展的十大攻坚项目之一，确定14个教育督导责任区，优化专职责任督学队伍，推进教育督导工作。

如何让教育督导真正发挥作用而不流于形式？那就必须明确“督什么、怎么督”。为此，该区制定了《东昌府区教育督导责任区管理制度》，明确教育督导责任区的工作任务、主要职责、运行机制。高质量培训方面，该区组织辖区中小学、幼儿园责任督学及部分督导干部开展培训活动；每月初，选择前沿的教育政策或督导信息，通过微信群发至责任督学工作群，供责任督学们以小组为单位组织学习；开展每月一题活动，清单式推进中小学责任督学挂牌督导工作。高密度督导方面，该区采取“四方联动”的方式进行督导，教育督导责任区、联合检查组、帮包组和局主要领导等深入学校进行交叉式检查、清零式“回头看”；结合聊城市12345市民热线群众反映的关于教育方面热点、难点、堵点等，有针对性地制定督导方案、实施细则，今年春季开学至今，开展常规督导9次，联合督导4次，“四不两直”督导5次。

（记者 侯莎莎 通讯员 赵广砚） 

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