关于聊城课后托管情况的调查

“放学后,谁能来接我?”一个看似简单的问题却不那么容易回答。聊城市中小学放学时间大致为4:30-5:30,而这个时间点也正是家长们的上班时间。于是,为了让“有人能接孩子”,于是,各种课后托管机构应运而生。这些机构如何运营?存在什么问题?有哪些优缺点?近日,记者针对这些问题进行了调查。

原因:课后托管属无奈之举

“聊城市公立小学放学时间为4:30,私立小学一般为5:00,如果家长在事业单位上班,下班时间为下午5:30,也就是说,无论公立小学还是私立小学,上班的家长亲自接送孩子几乎不可能。家里有老人接送的还好,像我们这种夫妻二人无帮手型,只能让托管机构代接。”说起课后托管,夫妻为双职工的邢女士表示很无奈。

邢女士告诉记者,孩子在东昌路小学上三年级,因为工作时间不方便、家又住得比较远,所以中午、晚上都把孩子托管在了学校附近的一家私人托管机构。像邢女士这样,工作孩子不能兼顾而托管的家长不在少数。“公立学校有餐厅的不多,中午回不了家的孩子很多是为了吃饭找个机构托管的。”兴华路东昌中学的一位老师告诉记者。而在该校对面的众稻餐厅里,中午坐满了不能回家吃饭的孩子,也印证了该教师的说法。

现状:托管机构良莠不齐

记者走访全市部分中小学,发现每到放学时间几乎都有托管机构来接孩子,少则一两家,多则六七家。

“中午三菜一汤,有午休床,一月500元。晚上再吃饭,加辅导作业的话一月1200元。”3月11日下午5:10,在开发区外国语小学等待接孩子的一家辅导机构工作人员告诉记者。他们5:00开始陆续接完孩子,然后孩子吃完饭就管理孩子完成作业,孩子也可以自由活动,最晚到晚上8:00孩子家长来接为止。而送到这里的孩子家长表示,虽然贵点,有饭,中午还能午休,条件算是不错了。

而在泺山路上的另一家托管机构,条件就相对不足。3月12日中午12:30左右,记者在该辅导机构门口看到,吃完饭的孩子们并没有午休,而是三三两两在辅导机构门外的马路牙子上玩耍,周围无任何工作人员监管,安全堪忧。孩子们告诉记者,机构没有床位,吃完午饭想睡觉只能趴在餐桌上睡,睡得也不舒服,不如玩耍消磨时间。

呼声:呼唤更多的校内托管

“私立学校实行错峰放学,比如外国语小学,5:10、5:30、5:50、6:10,可以选择四个时间点接孩子,很有弹性,等于变相进行了校内托管,所以谁来接的问题还不是很突出。最突出的是公立学校,一无食堂,二无宿舍,放学时间还早,所以,呼吁更多的公立学校也实行弹性放学,或者成立校内放学后监管机构来破除难题。”采访中,很多家长表达了自己的看法。

家长们都觉得学校有场地、师资、设备的优势,希望孩子能在学校托管,但是托管的主体是谁呢?是学校内的老师,是家长,是志愿者,还是第三方机构的服务人员?对此,家长们却没有满意的回答。北顺小学一名不愿意透露姓名的老师说,随着城市化的扩容,学校年年扩招,部分功能场室都改成教室了,老师的作业批改、备课指导的工作量非常繁重,导致根本没有时间和精力去扛起这份“额外”的工作负担,而从事课后托管的志愿者几乎没有,所以,问题破解还需要各方继续努力。聊城日报记者

课后托管要因地制宜

“接孩子难”成为一个社会问题,不仅关系着家庭,还关系着学校、社会等多方面,因此,问题的解决也不可能由谁一揽到底,或者搞一刀切。

“解决家长的后顾之忧”“是解决校外托管乱象的好办法”“交给学校比放哪都放心”……虽然校内托管的呼声渐高,但校内场地怎么解决?接送时间怎么分配?教师额外付出,也应该获得相应的补贴,由谁来负担?每一个问题的解决都牵扯方方面面,不可能马上解决,一蹴而就。

目前,我国各地课后托管服务有多种模式:政府支持、学校组织模式;家长主导、学校配合模式;青少年校外教育场所组织模式;社区组织模式,等等。之所以课后服务存在多种不同模式,归根到底是因为各地、各方面对课后服务的认识和需求其实是不同的。这也就要求课后服务要因地制宜,探索适合自己的模式。因此,聊城市在教育部要求的基础上,根据自身实际情况,综合家长、社会多方面的需求,出台适合自己的模式才是应有之义。

[责任编辑：杨凡、王慧]

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